Ein vergnügtes Gehirn lernt besser (online)

Über den Kurs

Dass für einen erfolgreichen Lernprozess viele Faktoren bedeutsam sind, wissen wir. In diesem Seminar führt Prof. Dr. Annunciato in die Zusammenhänge des Lernens ein, wie sie aus einer fruchtbaren Verbindung von Neurophysiologie, Psychologie und Pädagogik verstanden werden können. Die Prinzipien einer zeitgemässen “Neurodidaktik” und damit die Modellierung eines gehirngerechten Lernens beschäftigen Therapeut:innen und Pädagog:innen gleichermassen. Wie sie miteinander in Einklang gebracht werden können, wie das Lernen aus neurowissenschaftlicher, psychologischer und pädagogischer Perspektive verstanden werden kann, und was das konkret für die Förderung bedeutet, erläutert Nelson Annunciato auf verständliche und differenzierte Weise.

Ausgehend vom pädagogischen Lernen und seinen Leitbildern befassen wir uns mit der Gehirn- und Gedächtnisentwicklung, der Neurophysiologe des Lernens und der Neuroanatomie der Kreativität. Wie entsteht Kompetenz, wie entsteht die Fähigkeit, Situationen abzuwägen und Lösungen zu finden? Wo im Gehirn geschieht das und wodurch wird es beeinflusst?

Wir erfahren konkret, wie die Gehirnpotenziale für das Lernen genutzt werden, wie Lernen und Stress unheilvoll zusammenhängen, inwiefern Bewegung das Lernen beeinflusst, was die Aspekte eines guten Unterrichts und guter Therapie sind, auf welche Weise die Persönlichkeit der Lehrperson oder der TherapeutIn für das Lernen bedeutsam ist, und schliesslich, wie die zwölf Prinzipien der Neurodidaktik formuliert werden können.

Für alle, die sich vertieft mit den Hintergründen des Lernprozesses auseinandersetzen wollen, werden in diesem Seminar wesentliche Aspekte zum Thema Lernen verknüpft.

> Kurz-Interview mit Prof. Dr. Annunciato zum Kurs (Download)