| Ruhig werden, sich konzentrieren, sich wieder spüren (Teil 2)
Aufbaukurs zum Prinzip der Achtsamkeit in Therapie und Schule | Dienstag, 16. Juni 2026 | |
| Digitalisierung und künstliche Intelligenz in der Ergotherapie (online)
Chancen und Herausforderungen | Mittwoch, 24. Juni 2026 | |
| „Wäre doch gelacht!“
Humor als Mittel in Beratung, Therapie und Intervention | Freitag, 21. August bis Samstag, 22. August 2026 | |
| Mutig Sprechen mit PCIT-SM - Kinder mit selektivem Mutismus
Ein verhaltenstherapeutischer Behandlungsansatz für alle, die Kindern mit selektivem Mutismus helfen möchten, die Schweigeblockade zu überwinden | Freitag, 28. August bis Samstag, 29. August 2026 | |
| Autismus-Spektrum-Störung (online)
Eine neurogenetische und ernährungsmedizinische Sicht | Donnerstag, 3. September 2026 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Passender Umgang mit Lern- und Verhaltensproblemen bei ADHS-Kindern
2-Tageskurs zum Umgang mit Lernproblemen bei Kindern mit ADHS | Freitag, 4. September bis Samstag, 5. September 2026 | |
| Schlauer durch den Alltag
Handlungsfähigkeit und exekutive Funktionen fördern | Montag, 7. September bis Dienstag, 8. September 2026 | |
| Räumlich - konstruktive Störungen im Vor- und Grundschulalter
Theoretische Grundlagen und Impulse für die Praxis | Mittwoch, 16. September 2026 | |
| Mathematisches Lernen im Fokus
Ein praxisorientierter Lehrgang | Freitag, 18. September 2026 bis Samstag, 27. Februar 2027 | |
| Stark im Sturm - Resilienztraining
Herausforderungen souverän meistern | Mittwoch, 23. September 2026 | |
| Mit autistischen Kindern «Lernen lernen» - Einführung
Die Waldon Methode in der Praxis | Freitag, 25. September bis Samstag, 26. September 2026 | |
| DIRFloortime® PLAY-Ansatz Einführung
Autismus neu verstehen – Beziehungsorientierte Autismusintervention | Montag, 28. September bis Mittwoch, 30. September 2026 | |
| Waldon II – Zertifikat- und Aufbaukurs
Mit autistischen Kindern «Lernen lernen» | Freitag, 2. Oktober bis Samstag, 3. Oktober 2026 | |
| Kriegs- und fluchttraumatisierte Kinder und Jugendliche begleiten (Online)
Herausforderungen und Strategien zur Alltagsbewältigung | Freitag, 16. Oktober bis Samstag, 17. Oktober 2026 | |
| Ruhig werden, sich konzentrieren, sich wieder spüren (Teil 1)
Grundkurs zum Prinzip der Achtsamkeit in Therapie und Schule | Dienstag, 20. Oktober 2026 | |
| Autismus und Lernen
Konsequent, geregelt, eindeutig | Freitag, 23. Oktober 2026 | - Matthias Huber, lic. phil.
- Dr. med. Sabine Strasser
|
| TEACCH®
Menschen aus dem Autismus-Spektrum begleiten und fördern | Dienstag, 27. Oktober bis Donnerstag, 29. Oktober 2026 | |
| CO-OP – Der kognitive Ansatz, um neue Fertigkeiten zu erwerben
Erfolgreiche klientenzentrierte, ausführungsbasierte Problemlösungsmethode bei Kindern und Erwachsenen | Freitag, 30. Oktober 2026 bis Dienstag, 23. März 2027 | |
| Zertifikatsausbildung in Ayres' Sensorischer Integration (ASI®)
Theorie verstehen - zuverlässig befunden - effizient behandeln. | Montag, 2. November 2026 bis Dienstag, 7. Dezember 2027 | |
| Erde an Lars!
Was hilft Kindern mit ADS? | Mittwoch, 4. November 2026 | |
| Aufrecht bleiben und aufmerksam sein (online)
Neurologische Grundlagen von Haltungskontrolle und Aufmerksamkeit | Donnerstag, 5. November 2026 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Einführung in die Sensorische Integration - SI101
Eine fundierte Einführung mit Therapieraumerfahrung | Freitag, 6. November bis Samstag, 7. November 2026 | |
| Instagram, Snapchat, TikTok und Co.: Digitale Lebenswelten junger Menschen (Online)
Neue Chancen und erweiterte Risiken in der vernetzten Welt | Samstag, 7. November 2026 | |
| Das Foto-Interview (online)
Mit Kindern und Jugendlichen lösungsfokussierte und ressourcenorientierte Ziele setzen | Mittwoch, 11. November 2026 | |
| Lehrgang zur Entwicklungsförderung bei Kindern im Autismus-Spektrum
| Freitag, 20. November 2026 bis Freitag, 4. Juni 2027 | - Priska Gabrielli
- Dr. med. Bettina Tillmann
|
| Zauberhaft!
Mit Märchen neue Spielwelten erkunden | Samstag, 28. November 2026 | |
| Emotionsregulierung bei Kindern
Wie geht das? | Mittwoch, 2. Dezember 2026 | |
| Autismus neu verstehen
Die Perspektive der sensorischen Integration | Freitag, 4. Dezember bis Samstag, 5. Dezember 2026 | |
| Elterliches Trauma und kindliche Entwicklung (Online)
Theoretische Grundlagen und Impulse für die Praxis | Freitag, 4. Dezember bis Samstag, 5. Dezember 2026 | - Manuela Schmellekamp
- Dr. Dagobert Sobiech
|
| Aufmerksamkeit und Konzentration stärken
Diagnostik, Interventionen und Empowerment des Umfeldes | Mittwoch, 9. Dezember 2026 | |
| Mindful Parenting
Eltern zum «achtsamen Elternsein» anleiten | Dienstag, 15. Dezember 2026 | |
| Intervenieren, deeskalieren – sicher sein
Umgang mit herausfordernden und aggressiven Verhaltensweisen | Mittwoch, 16. Dezember 2026 | |
2027 |
| Emotionsregulierung bei Kindern
Wie geht das? | Mittwoch, 24. Februar 2027 | |
| Gehirn und Stress (Online)
Seminar zu den Auswirkungen von Stress auf Körper und Geist | Mittwoch, 3. März 2027 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| TEACCH®
Menschen aus dem Autismus-Spektrum begleiten und fördern | Donnerstag, 4. März bis Samstag, 6. März 2027 | |
| Die Eltern stärken (Online)
Therapiebegleitende Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen | Mittwoch, 10. März 2027 | |
| Mutig Sprechen mit PCIT-SM - Kinder mit selektivem Mutismus
Ein verhaltenstherapeutischer Behandlungsansatz für alle, die Kindern mit selektivem Mutismus helfen möchten, die Schweigeblockade zu überwinden | Freitag, 12. März bis Samstag, 13. März 2027 | |
| Gedächtnisstörungen bei Kindern im Vor- und Grundschulalter
Theoretische Grundlagen und Impulse für die Praxis | Mittwoch, 24. März 2027 | |
| Das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) für Fachpersonen
Evidenzbasiert und alltagsnah: motiviert vom Wunsch zur Handlung | Donnerstag, 1. April bis Samstag, 1. Mai 2027 | |
| Einführung in die Sensorische Integration - SI101
Eine fundierte Einführung mit Therapieraumerfahrung | Freitag, 2. April bis Samstag, 3. April 2027 | |
| DIRFloortime® PLAY-Ansatz Einführung
Autismus neu verstehen – Beziehungsorientierte Autismusintervention | Montag, 19. April bis Mittwoch, 21. April 2027 | |
| Die Waldon Methode I – Grundkurs
Mit autistischen Kindern «lernen zu lernen» | Freitag, 23. April bis Samstag, 24. April 2027 | |
| DIRFloortime® in der Anwendung
Praxistag – Beziehungsorientierte Autismusintervention | Montag, 26. April 2027 | |
| Exekutive Funktionen wirksam fördern
| Mittwoch, 28. April 2027 | |
| Ruhig werden, sich konzentrieren, sich wieder spüren (Teil 2)
Aufbaukurs zum Prinzip der Achtsamkeit in Therapie und Schule | Dienstag, 4. Mai 2027 | |
| Ernährung und ADHS (online)
Zusammenhänge und Interventionsmöglichkeiten | Mittwoch, 5. Mai 2027 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Selbstwirksamkeit bei Kindern fördern
Wie geht das? | Mittwoch, 26. Mai 2027 | |
| ADHS bei Kindern
Unterschiedliche Präsentationsformen verstehen und begleiten | Freitag, 28. Mai bis Samstag, 29. Mai 2027 | |
| Wenn Kinder nicht mitmachen
Kooperationsbereitschaft wirksam fördern | Mittwoch, 2. Juni 2027 | |
| Das Ich, der Raum und die Zeit
Entwicklung, Erfassung, Störungsbilder und Therapie der visuellen und räumlichen Wahrnehmung und Verarbeitung | Donnerstag, 17. Juni bis Samstag, 19. Juni 2027 | |
| Das Memo-Training
Tierische Gedächtnistricks für Kinder | Mittwoch, 23. Juni 2027 | |
| Die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern fördern
Körper, Leib und Bewegung öffnen Türen | Freitag, 25. Juni bis Samstag, 26. Juni 2027 | - Prof. Dr. phil. Holger Jessel
|
| Wahrnehmen, bewegen, handeln, selbständig sein
Unterstützungsmöglichkeiten für eine erfolgreiche Alltagsbewältigung | Freitag, 2. Juli 2027 | |
| Autismus-Spektrum-Störung (online)
Eine neurogenetische und ernährungsmedizinische Sicht | Mittwoch, 7. Juli 2027 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Autismus und herausfordernde Verhaltensweisen
Erklärungsansätze und Strategien | Freitag, 9. Juli bis Samstag, 10. Juli 2027 | |
| Ein vergnügtes Gehirn lernt besser (online)
Die neurowissenschaftlich-psychologischen Grundlagen des Lernprozesses | Mittwoch, 1. September 2027 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Autismus und Lernen
Konsequent, geregelt, eindeutig | Freitag, 3. September 2027 | - Matthias Huber, lic. phil.
- Dr. med. Sabine Strasser
|
| Schlauer durch den Alltag
Handlungsfähigkeit und exekutive Funktionen fördern | Montag, 13. September bis Dienstag, 14. September 2027 | |
| Stark im Sturm - Resilienztraining
Herausforderungen souverän meistern | Mittwoch, 15. September 2027 | |
| Kinder mit Entwicklungsbesonderheiten beziehungsorientiert begleiten
Mit DIR Floortime® und Sensorischer Integration gemeinsam ins Spiel finden | Freitag, 17. September bis Samstag, 18. September 2027 | - Julia Blechert
- Corina Forsythe
|
| Räumlich - konstruktive Störungen im Vor- und Grundschulalter
Theoretische Grundlagen und Impulse für die Praxis | Mittwoch, 22. September 2027 | |
| Passender Umgang mit Lern- und Verhaltensproblemen bei ADHS-Kindern
2-Tageskurs zum Umgang mit Lernproblemen bei Kindern mit ADHS | Freitag, 24. September bis Samstag, 25. September 2027 | |
| Entspannungsverfahren für Kinder – fundiert & praxisnah
| Freitag, 1. Oktober bis Samstag, 2. Oktober 2027 | |
| DIRFloortime® PLAY-Ansatz Einführung
Autismus neu verstehen – Beziehungsorientierte Autismusintervention | Montag, 18. Oktober bis Mittwoch, 20. Oktober 2027 | |
| Die Waldon Methode II – Zertifikatskurs
Entwicklungsmodell und Umgang mit Vermeidungsverhalten | Freitag, 22. Oktober bis Samstag, 23. Oktober 2027 | |
| Ruhig werden, sich konzentrieren, sich wieder spüren (Teil 1)
Grundkurs zum Prinzip der Achtsamkeit in Therapie und Schule | Dienstag, 26. Oktober 2027 | |
| TEACCH®
Menschen aus dem Autismus-Spektrum begleiten und fördern | Donnerstag, 28. Oktober bis Samstag, 30. Oktober 2027 | |
| Aufmerksamkeit und Konzentration stärken
Diagnostik, Interventionen und Empowerment des Umfeldes | Mittwoch, 3. November 2027 | |
| Leuchttürme der Ergotherapie
Erfolgsstrategien zur kognitiven Förderung von Kindern und Jugendlichen | Donnerstag, 4. November bis Samstag, 6. November 2027 | |
| Elterliches Trauma und kindliche Entwicklung (Online)
Theoretische Grundlagen und Impulse für die Praxis | Freitag, 5. November bis Samstag, 6. November 2027 | - Manuela Schmellekamp
- Dr. Dagobert Sobiech
|
| Die Kunst des Spielens!
Die eigene Lebenswelt im Spiel erfahren | Mittwoch, 10. November 2027 | |
| Einführung in die Sensorische Integration - SI101
Eine fundierte Einführung mit Therapieraumerfahrung | Freitag, 12. November bis Samstag, 13. November 2027 | |
| Lehrgang zur Entwicklungsförderung bei Kindern im Autismus-Spektrum
| Freitag, 26. November 2027 bis Freitag, 5. Mai 2028 | - Priska Gabrielli
- Dr. med. Bettina Tillmann
|
| Emotionsregulierung bei Kindern
Wie geht das? | Mittwoch, 1. Dezember 2027 | |
| Erde an Lars!
Was hilft Kindern mit ADS? | Donnerstag, 2. Dezember 2027 | |
| Autismus neu verstehen
Die Perspektive der sensorischen Integration | Dienstag, 7. Dezember bis Mittwoch, 8. Dezember 2027 | |
| Intervenieren, deeskalieren – sicher sein
Umgang mit herausfordernden und aggressiven Verhaltensweisen | Donnerstag, 9. Dezember 2027 | |
| Aufrecht bleiben und aufmerksam sein (online)
Neurologische Grundlagen von Haltungskontrolle und Aufmerksamkeit | Freitag, 10. Dezember 2027 | - Prof. Dr. Nelson Annunciato
|
| Mindful Parenting
Eltern zum «achtsamen Elternsein» anleiten | Dienstag, 14. Dezember 2027 | |